Утративший силу
- изучение и анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в образовательных учреждениях, разработку предложений по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы;
- организацию и осуществление разработки учебно-методической документации и пособий, их рецензирование, подготовку к утверждению и распространение;
- изучение и распространение положительного опыта экспериментальной работы образовательных учреждений, передовых технологий и средств обучения и воспитания;
- оказание консультативной и практической помощи руководителям и педагогическим работникам образовательных учреждений, подразделений, учебно-методических, методических кабинетов (центров) в организации учебной, методической и воспитательной работы;
- анализ потребности образовательных учреждений в аудиовизуальных и интерактивных средствах обучения, состояния действующего прокатного фонда, организацию обслуживания абонентов фильмотек;
Инспекторы в образовании инспектируют образовательные учреждения всех уровней и оказывают практическую помощь в их деятельности.
- периодическое инспектирование образовательных учреждений различных уровней, контроль выполнения администрацией и преподавательским составом учебных планов и программ, оценку эффективности деятельности образовательных учреждений и т.п.;
- сбор, систематизацию и подготовку информации по итогам изучения деятельности учреждений образования, местных органов управления образованием с целью оказания им практической помощи;
- оказание содействия местным органам управления и учреждениям образования в проведении единой государственной политики в области образования;
Специалисты, образующие эту группу, осуществляют образовательную деятельность в культурно-просветительных учреждениях и инструктирование по приобретению теоретических знаний и практических навыков в различных областях деятельности (технике, транспорте, спасательных операциях и др.)*.
- проведение индивидуальных и групповых занятий по изучению истории, изобразительного искусства, технике и технологии живописи, художественно-оформительскому искусству, актерскому мастерству, технике речи и т.п. в культурно-просветительных учреждениях (кружках, любительских объединениях, клубах по интересам);
- участие в разработке текущих и перспективных планов работы, проведении организационно-творческих мероприятий (выступлений коллективов с концертами, организации выставок и т.п.);
- проведение экскурсий, чтение лекций по экспозициям, выставкам, разработку новых экскурсионных и лекционных тем;
- участие в подготовке методической документации, пропаганде, организации и проведении научно-просветительных мероприятий;
- проведение теоретических занятий и практического обучения управлению наземными и воздушными транспортными средствами, сложными техническими установками и системами, проведению противопожарных мероприятий, спасательных операций и т.д.;
К этой подгруппе относят специалистов высшего уровня квалификации, которые проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют общую теорию, концепции и методы, а также применяют на практике накопленные знания в области распространения информации, организации и ведения предпринимательской деятельности, философии, права, экономики, психологии, истории, социологии, антропологии, лингвистики, литературы, искусства, религии.
Большая часть занятий (профессий), образующих данную подгруппу, отличается высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствует уровню квалификации, который определяют наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.
Функции вышеупомянутых специалистов заключаются в организации и ведении предпринимательской деятельности; работе с кадрами; обеспечении применения законодательства; систематизации и хранении информации; проведении исследований и практическом применении полученных знаний в области права, политики, экономики, философии, социологии; изучении группового и индивидуального поведения людей, особенностей развития языка; консультировании и разработке прогнозов по вопросам, входящим в их компетенцию; реализации творческих замыслов в создании или исполнении произведений литературы и искусства; получении и распространении информации средствами массовой информации; подготовке научной документации и отчетов; развитии и объяснении религиозных концепций, проведении культовых обрядов. Как правило, степень самостоятельности выполнения работ этими специалистами достаточно высока, а в некоторых случаях их функции могут включать руководство другими работниками.